福州市藝術(shù)學(xué)校

2018年度教育質(zhì)量年度報(bào)告

1．學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

福州市藝術(shù)學(xué)校始建于1957年。建校以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)出一代又一代的表演藝術(shù)家與專業(yè)人才，占據(jù)了福州地方文化藝術(shù)的半壁江山。2016年4月，市政府將學(xué)校劃歸閩江師范高等專科學(xué)校，進(jìn)一步為學(xué)生升學(xué)深造創(chuàng)造條件。2016年7月，學(xué)校戲曲表演（閩劇）專業(yè)榮膺第二批全國(guó)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)。2018年8月，學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)閩劇教育基地成功入選第三批福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地。

作為培養(yǎng)閩劇藝術(shù)人才的唯一專業(yè)院校，學(xué)校始終堅(jiān)持以傳承發(fā)展福州地方文藝為己任，致力于培養(yǎng)“德藝雙馨”的藝術(shù)人才，2017-2018學(xué)年辦學(xué)成績(jī)喜人。教學(xué)成果《非遺“雙創(chuàng)”理念在戲曲表演（閩?。I(yè)人才培養(yǎng)中的運(yùn)用與實(shí)踐》榮獲2018年福建省教育廳教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。閩劇學(xué)生曾靜雯表演的劇目《戰(zhàn)金山》成功入選由文化部主辦，文化部文化科技司和中國(guó)戲曲學(xué)院承辦的第三屆全國(guó)“梨花杯”青少年戲曲教育教學(xué)成果展示活動(dòng)，并于8月中下旬晉京參加展演。舞蹈科編排的群舞節(jié)目《戰(zhàn)金山》成功入選福州市文化藝術(shù)基金資助項(xiàng)目。音樂(lè)科編排民樂(lè)重奏曲《青春組曲》成功入圍參選“傳承的力量——學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示”，1月17日至21日，北京中國(guó)教育電視臺(tái)攝制組蒞臨我校進(jìn)行為期五天的實(shí)地錄制拍攝，并于4月5日播出。音樂(lè)學(xué)生許少烽榮獲2018福建職業(yè)技能大賽二等獎(jiǎng)，并代表福建省參加全國(guó)職業(yè)技能大賽摘得個(gè)人三等獎(jiǎng)。

1.2學(xué)生情況

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生191人，其中中職階段70人。2018屆畢業(yè)生15人，與去年基本持平。目前開(kāi)設(shè)戲曲表演（分閩劇表演方向、器樂(lè)方向）及舞蹈表演兩個(gè)專業(yè)，均為第三產(chǎn)業(yè)類專業(yè)。

備注：圖中“實(shí)際招生數(shù)”及“在校生數(shù)”為中職階段學(xué)生情況

1.3教師隊(duì)伍

年份	在編專任教師	兼職教師	其中				專任教師“雙師型”教師比例 （%）	兼職教師比例 （%）	專任教師本科以上學(xué)歷比例 （%）	專任教師碩士以上學(xué)歷比例 （%）	專任教師高級(jí)職稱教師比例 （%）
			本科	碩士研究生	高級(jí)講師	雙師教師型
2016-2017	34	22	24	2	9	8	23.5	64.7	70.6	6	26.5
2017-2018	33	22	27	2	9	8	25	66.7	81.8	6	27.2
比增（%）	-1	0	+3	0	0	0	+1.5	+2	+11.2	0	-0.7

現(xiàn)有在編專任教師33人，公共基礎(chǔ)課教師6人，專業(yè)課教師27人，專業(yè)課教師比例81.8%；高級(jí)講師9人，講師12人，專任教師高級(jí)職稱教師比例27.2%；專任教師本科以上學(xué)歷比例81.8%、專任教師碩士以上學(xué)歷比例6%；雙師型人數(shù)8人，占專任教師比例25%；兼職教師比例66.7%；生師比5.8:1。

1.4設(shè)施設(shè)備

1.4.1學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施

校區(qū)位于閩江之濱，曇石山旁，建筑風(fēng)格別致。校內(nèi)配有教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館、劇場(chǎng)、宿舍樓及標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校校舍建筑面積共24596.71平方米，其中一期校舍建筑面積為18646.71平方米，二期面積校舍建筑面積為5950平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)占地6600平方米，綠化率達(dá)33%，其中一期教學(xué)用房建筑面積3383.9平方米，辦公用房建筑面積2923.2平方米，宿舍樓建筑面積5737.21平方米，劇場(chǎng)建筑面積6602.4平方米（含地下室）。校內(nèi)各種建筑物、體育場(chǎng)地、綠化、道路等布局合理，功能齊全、土地利用率高。教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)、生活設(shè)備設(shè)施齊全，配套完善，能充分滿足學(xué)校的辦學(xué)需求。

1.4.2實(shí)踐教學(xué)條件（生均以中職階段70人為基數(shù)）

學(xué)校設(shè)有戲曲表演（分閩劇表演方向、器樂(lè)方向）、舞蹈表演（中國(guó)舞表演）2大專業(yè),教師中有國(guó)家一級(jí)演員、演奏家，同時(shí)聘請(qǐng)一批經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的老藝術(shù)家到校教學(xué)。學(xué)校專業(yè)主要培養(yǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的地方藝術(shù)人才,按照技能型人才培養(yǎng)定位，重視學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)工作。主動(dòng)加強(qiáng)校團(tuán)合作，擁有多個(gè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。教學(xué)儀器設(shè)備總值為5992326元，現(xiàn)已創(chuàng)建成非遺傳承示范基地，并與中國(guó)戲曲學(xué)院共建“教學(xué)實(shí)踐基地”，培養(yǎng)出一代又一代的表演藝術(shù)家與專業(yè)人才。

2．學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校進(jìn)一步貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培育學(xué)生具有遠(yuǎn)大志向、家國(guó)情懷、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，營(yíng)造校園安定氛圍，共建和諧校園。

堅(jiān)持常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范。以誠(chéng)信宣傳教育、文明旅游教育為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)；以節(jié)能減排型、文明安全出行的基本常識(shí)和禮儀和倡導(dǎo)節(jié)約、文明用餐、文明交通、移風(fēng)易俗為教育點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人文明實(shí)踐活動(dòng)；以“我們的節(jié)日”、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，踐行中國(guó)夢(mèng)”為重點(diǎn)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培育學(xué)生中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育；以母親節(jié)為節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展母親節(jié)感恩教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生了解母愛(ài)的偉大，并用真心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。以珍惜生命——反對(duì)毒品、預(yù)防艾滋病、反邪教、安全教育為時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的生命觀，從而為學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。以法律進(jìn)校園為契機(jī)，開(kāi)展講憲法學(xué)憲法、預(yù)防未成年人犯罪法，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，做到有法可依，有法必依，規(guī)范日常行為。

2017-2018學(xué)年，學(xué)校畢業(yè)班有15人，文化課合格率100%，專業(yè)技能合格率100%，雙證書(shū)獲得率100%，畢業(yè)率100%，畢業(yè)生去向渠道呈多元化趨勢(shì)，其中10人到閩劇院團(tuán)就業(yè)，1人復(fù)讀，3人被大學(xué)錄取繼續(xù)升造，1人自主創(chuàng)業(yè)。

2.2在校體驗(yàn)

學(xué)校以主題班會(huì)為基本形式，以講座、道德講堂、民俗文化講壇為輔助，開(kāi)展形式多樣主題活動(dòng)，如：誠(chéng)信教育、文明旅游、文明用餐、文明交通、移風(fēng)易俗、感恩教育、“三愛(ài)三節(jié)”教育、反毒品、反邪教、防艾滋病、講憲法 學(xué)憲法、預(yù)防未成年人犯罪法等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面平衡發(fā)展。

開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化講堂。通過(guò)“我們的節(jié)日”的節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化講堂，引導(dǎo)青少年學(xué)生領(lǐng)悟中華經(jīng)典文化，真切感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓所在，進(jìn)一步加深對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的自覺(jué)意識(shí)，陶冶品德情操，提高文明素養(yǎng)。

開(kāi)展文明福州書(shū)香滿城活動(dòng)，從《福州故事百講——閩都文化篇》節(jié)選閩都文化七個(gè)章節(jié)供學(xué)生閱讀，這不僅提高了學(xué)生的讀書(shū)熱情，而且讓學(xué)生了解閩都文化的特點(diǎn)與一些內(nèi)涵，這有利于學(xué)生了解福州地方文化對(duì)當(dāng)?shù)厝说挠绊懀诮窈蟊硌葜杏稳杏杏?，更好塑造人物?/p>

重視環(huán)境保護(hù)教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。如開(kāi)展了河長(zhǎng)制宣傳教育“四個(gè)一”系列活動(dòng)，正確引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與河湖管護(hù)、生態(tài)保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐，爭(zhēng)當(dāng)河湖的保護(hù)者、生態(tài)文明的宣傳者、美好家園的建設(shè)者，保障我市河湖健康，為建設(shè)“機(jī)制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美”的新福州做出新貢獻(xiàn)；又如開(kāi)展了抵制象牙及制品非法交易行業(yè)宣傳教育，倡導(dǎo)文明、健康、綠色理念和生活方式，呼吁群眾不購(gòu)買(mǎi)、不消費(fèi)包括象牙在內(nèi)的瀕危野生動(dòng)物及其制品，營(yíng)造全展掏瀕危野生動(dòng)物及其制品交易的良好社會(huì)氛圍。

學(xué)生對(duì)在校期間校園生活、安全、專業(yè)學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)的滿意度較高。學(xué)生處計(jì)劃與校圖書(shū)館合作，鑒于藝術(shù)類學(xué)生日?？磿?shū)時(shí)間不足，擬定成立讀書(shū)社，不僅以此填補(bǔ)我校社團(tuán)的空白，而且逐漸培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。畢業(yè)班學(xué)生完成學(xué)業(yè)，順利從學(xué)校畢業(yè)走向社會(huì)，對(duì)于在校六年的學(xué)習(xí)與生活滿意度較高。

2.3資助情況

為了促進(jìn)教學(xué)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，市財(cái)政根據(jù)《關(guān)于免除福州市藝術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)事宜的請(qǐng)示》（榕文[2009]76號(hào)）文件精神，下?lián)軐？钣糜谒囆W(xué)生免學(xué)費(fèi)項(xiàng)目，從而促使學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。2017-2018學(xué)年實(shí)際到位學(xué)生免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金34.68萬(wàn)元，實(shí)際支出34.68萬(wàn)元，結(jié)轉(zhuǎn)0元。實(shí)施學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策，幫助學(xué)校所在的農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，增強(qiáng)家長(zhǎng)供子女就讀福州市藝術(shù)學(xué)校的信心，加快職業(yè)教育發(fā)展步伐。

為了體現(xiàn)黨和政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，根據(jù)有關(guān)文件的精神，2017-2018學(xué)年，我校為在校生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金共計(jì)2000元，1人次。

2.4 就業(yè)質(zhì)量

2017-2018學(xué)年，學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)15人，就業(yè)人數(shù)15人，就業(yè)率100%，對(duì)口率90%,“雙證書(shū)”獲得率100%。2017-2018學(xué)年畢業(yè)生中升學(xué)人數(shù)為3人，升學(xué)率為20%，比2016-2017學(xué)年的升學(xué)率11%有較大增幅，畢業(yè)生就業(yè)方向主要為第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，畢業(yè)生就業(yè)渠道多樣，其中以學(xué)校推薦為主。畢業(yè)生初次月收入平均達(dá)2000元以上。

2017-2018學(xué)年各類專業(yè)就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	畢業(yè)生數(shù)	就業(yè)數(shù)	就業(yè)率（%）	對(duì)口就業(yè)數(shù)	對(duì)口就業(yè)率（%）
戲曲表演	15	15	100	15	100
舞蹈表演	0	0	0	0	0
總計(jì)	15	18	100	15	100

注：就業(yè)數(shù)與對(duì)口就業(yè)數(shù)均含升學(xué)及復(fù)讀人數(shù)。

2.5 職業(yè)發(fā)展

2.5.1 戲曲表演（閩劇表演方向）

2.5.1.1學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

辦學(xué)上要求學(xué)生在專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)上掌握必要的表演藝術(shù)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握專業(yè)唱、念、做、打及手、眼、身、法、步元素要領(lǐng)和規(guī)定的表演套路。另外,學(xué)校經(jīng)常性組織專業(yè)匯報(bào)演出及教學(xué)成果展示等活動(dòng)，讓學(xué)生在表演中得以實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的不足，并予以改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

2.5.1.2 崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)

學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)要求，加強(qiáng)舞臺(tái)實(shí)踐演出，利用學(xué)生的畢業(yè)匯報(bào)及專業(yè)考試匯報(bào)演出機(jī)會(huì)，提高閩劇表演人才培養(yǎng)質(zhì)量。這是突出戲曲表演專業(yè)辦學(xué)特色的關(guān)鍵，是辦好藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的重要保證，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。通過(guò)多年探索，逐漸形成理論與實(shí)際相結(jié)合，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，形成“早登臺(tái)、多登臺(tái)、交叉實(shí)踐、全過(guò)程實(shí)踐”的實(shí)踐教學(xué)體系，使學(xué)生在綜合表演能力及舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)方面得到提高，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)“零適應(yīng)期”。

2.5.1.3 崗位遷移能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

閩劇專業(yè)教學(xué)除口傳心授傳統(tǒng)教學(xué)外，還充分利用多媒體手段，為學(xué)生開(kāi)設(shè)劇目賞析課程，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲角色理解和再創(chuàng)造能力，將啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用到戲曲教學(xué)的嘗試和創(chuàng)新中。同時(shí)，提供學(xué)生更多實(shí)踐演出機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生舞臺(tái)表演能力，將課堂所學(xué)運(yùn)用到演出中，讓學(xué)生積累舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。

2.5.2戲曲表演（器樂(lè)方向）

戲曲表演（器樂(lè)方向）的學(xué)生除了掌握相應(yīng)的音樂(lè)專業(yè)理論知識(shí)及扎實(shí)的演奏技能外，學(xué)校還經(jīng)常性組織專業(yè)匯報(bào)演出及教學(xué)成果展示等活動(dòng)，讓學(xué)生在表演中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)要求，加強(qiáng)舞臺(tái)實(shí)踐演出，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。逐漸形成理論與實(shí)際相結(jié)合，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生在綜合表演能力及舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)方面得到提高，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)“零適應(yīng)期”。

3．質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

3.1.1戲曲表演（閩劇表演方向）

藝術(shù)人才的培養(yǎng)必須構(gòu)建“以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以知識(shí)為基礎(chǔ)、以技能為依托、以能力為本位、以素質(zhì)為目的”的人才培養(yǎng)方案，隨著社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才的需求出現(xiàn)多樣性特征，學(xué)校在學(xué)生專業(yè)技能教育、思想素質(zhì)教育、輔助就業(yè)能力教育等方面推行個(gè)性化人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)調(diào)學(xué)生成才的個(gè)性化發(fā)展，突出學(xué)生在各項(xiàng)教育活動(dòng)中的主體地位，實(shí)現(xiàn)人才多元教育，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)就業(yè)的目標(biāo)。

學(xué)校戲曲表演即閩劇表演專業(yè)在人才培養(yǎng)方案上增設(shè)了“閩劇表演賞析”課，對(duì)戲曲表演人物分析、節(jié)奏把握的欣賞,剛?cè)胄W(xué)生都是小學(xué)生，對(duì)閩劇表演相當(dāng)陌生的，既沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)上的感受，也沒(méi)有視覺(jué)上的感受，更談不上理性認(rèn)識(shí)。因此，首先讓學(xué)生完整欣賞戲曲折子戲，其目的讓他們?cè)诼?tīng)閩劇唱法、表演身段、表演技巧，結(jié)合教學(xué)使閩劇學(xué)生通過(guò)藝術(shù)美的熏陶，將最優(yōu)美身段、唱腔等表演亮點(diǎn)挖掘出來(lái)，可以引領(lǐng)學(xué)生形成積極樂(lè)觀的求知態(tài)度。其次，加強(qiáng)閩劇表演欣賞課，是一種閩劇表演基礎(chǔ)技能訓(xùn)練手段，結(jié)合戲曲折子戲教學(xué)等多方面技能技巧表演知識(shí)進(jìn)行唱、念、做、打表演訓(xùn)練。實(shí)踐證明多元化的教學(xué)方法及其學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍與其他很多閩劇表演內(nèi)容具有相互交叉的特殊性，使其成為閩劇專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程。

3.1.2戲曲表演（器樂(lè)方向）

學(xué)校戲曲表演（器樂(lè)方向）專業(yè)的教學(xué)任務(wù)主要是傳承傳統(tǒng)音樂(lè)，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)修養(yǎng)為目標(biāo)。音樂(lè)科為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)興趣從而進(jìn)行了專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，教學(xué)主要以音樂(lè)理論基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，器樂(lè)教學(xué)為主，增設(shè)樂(lè)隊(duì)實(shí)踐排練課程，拓展了音樂(lè)視野，增強(qiáng)了合作意識(shí)，加強(qiáng)了藝術(shù)實(shí)踐。器樂(lè)是一門(mén)技術(shù)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在音樂(lè)基礎(chǔ)理論課程的教學(xué)中加大了視唱、練耳的比重；在教學(xué)環(huán)節(jié)中首次結(jié)合了學(xué)生的聲樂(lè)，在欣賞教學(xué)的同時(shí)演唱出音樂(lè)的主題，這樣的教學(xué)大大地提高了學(xué)生整體藝術(shù)素養(yǎng)與音樂(lè)能力。器樂(lè)課程教學(xué)采用個(gè)別課、小組課、集體課的授課形式。

3.1.3舞蹈表演（中國(guó)舞表演）

舞蹈科突出專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，成立了由行業(yè)專家和本校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，進(jìn)行廣泛的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和每年的年度發(fā)展建設(shè)實(shí)施規(guī)劃，并在每年度進(jìn)行專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)。按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對(duì)接的原則進(jìn)行專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)要求，重點(diǎn)建設(shè)面向本地演藝團(tuán)體、藝術(shù)培訓(xùn)部和升學(xué)考試打造的品牌專業(yè)。

學(xué)校制定了實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以能力為本位、以實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，合理確定文化基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課學(xué)時(shí)比例（1：1）。學(xué)校能根據(jù)學(xué)生未來(lái)職業(yè)和崗位需求，積極開(kāi)發(fā)校本教材，目前在實(shí)際教學(xué)中已得到應(yīng)用。

3.2教育教學(xué)改革

3.2.1戲曲表演（閩劇表演方向）

近一年來(lái)，學(xué)校投入了很大的物力，財(cái)力在樓道、校園里美化環(huán)境，綠化校園，旨在實(shí)現(xiàn)以人為本，尊重學(xué)生人性化管理，追求優(yōu)質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。學(xué)校在對(duì)課程體系培養(yǎng)方案上進(jìn)行大力度改革和優(yōu)化調(diào)整，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與課程開(kāi)發(fā)，戲曲表演的唱腔、毯子功、基訓(xùn)、把子、分科表演等特色顯著的專業(yè)課程，都取得良好成果但仍需繼續(xù)努力。同時(shí)，積極組織閩劇專家編寫(xiě)閩劇校本教材。2017-2018學(xué)年閩劇科進(jìn)行了課程研討和實(shí)施，更加重視人才教育與培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，在不斷教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)建設(shè)實(shí)踐中，閩劇科積累很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以優(yōu)化閩劇教學(xué)效果為核心，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高為宗旨，改革傳統(tǒng)的、舊的教學(xué)方法，大力推行先進(jìn)的教學(xué)手段和方法。專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)合理、科學(xué)與否關(guān)系到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，根據(jù)閩劇專業(yè)課程特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果的最優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生自主性練功學(xué)習(xí)、創(chuàng)作學(xué)習(xí)的能力，極大地提高閩劇教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)觀念上、改革教學(xué)模式基礎(chǔ)上，采取第一課堂與第二課堂相結(jié)合、大課與小課相結(jié)合的教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)習(xí)情境的要求，采用了精品劇目教學(xué)、內(nèi)心啟發(fā)式教學(xué)、角色創(chuàng)作、技能競(jìng)賽等方法，同時(shí)增加了戲曲精品劇目欣賞課，激勵(lì)學(xué)生勵(lì)志成才。

3.2.2戲曲表演（器樂(lè)方向）

學(xué)校戲曲表演（器樂(lè)方向）即音樂(lè)專業(yè)在人才培養(yǎng)方案上增設(shè)了音樂(lè)賞析與合奏排練課，在教學(xué)中通過(guò)藝術(shù)美的熏陶，將最富美感，最具藝術(shù)感染力的亮點(diǎn)挖掘出來(lái)呈現(xiàn)給學(xué)生，可以引領(lǐng)學(xué)生形成積極樂(lè)觀的求知態(tài)度。其次，加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)與視唱練耳的教學(xué)比重與力度?！耙暋⒊?、練、耳”是一種音樂(lè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練手段，結(jié)合樂(lè)理等多方面知識(shí)對(duì)讀譜能力、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行訓(xùn)練?；凇耙?、唱、練、耳”多元化的教學(xué)方法及其學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍與其他很多音樂(lè)類學(xué)科內(nèi)容具有相互交叉的特殊性，使其成為音樂(lè)專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程。

3.2.3舞蹈表演（中國(guó)舞表演）

學(xué)校不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，主干專業(yè)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體化，學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。對(duì)各年級(jí)的學(xué)生分階段因材施教，重點(diǎn)幫助年齡大、自身?xiàng)l件差的學(xué)生，通過(guò)編排適合她們的節(jié)目，推上表演舞臺(tái)，讓其樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，掌握表演技術(shù)技巧。根據(jù)專業(yè)設(shè)置情況，學(xué)校不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，推行“教、學(xué)、演”合一的互動(dòng)教學(xué)模式，把學(xué)生的課堂教學(xué)搬到舞臺(tái)上進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生熟悉舞臺(tái)，盡早實(shí)踐未來(lái)工作陣地。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

3.3.1戲曲表演（閩劇表演方向）

學(xué)校立足三個(gè)堅(jiān)持，即堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，圍繞一個(gè)目標(biāo)，完成學(xué)校老師的培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等方式，特制定我校培養(yǎng)教師培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)生素質(zhì)提高、教學(xué)質(zhì)量提升三大計(jì)劃。具體做法是：不斷更新教學(xué)觀念，發(fā)展教師自己的專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)造出自己教學(xué)風(fēng)格，拓寬培訓(xùn)教師渠道，以抓師德與科研為主要途徑，加強(qiáng)育人力度，培養(yǎng)骨干教師，在骨干教師中開(kāi)展公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。圍繞教學(xué)課程改革，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

高度重視青年師資隊(duì)伍建設(shè)，而青年教師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則學(xué)校興；青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長(zhǎng)將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此，學(xué)校十分重視青年教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)工作，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，提升閩劇表演專業(yè)技能，積極創(chuàng)造條件，為閩劇表演青年教師的快速成長(zhǎng)鋪路搭橋，使青年教師如雨后春筍，茁壯成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證。在制定各種教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案的同時(shí)，還要加大教師培訓(xùn)力度，深化教師培養(yǎng)深度。每年統(tǒng)一安排教師進(jìn)行繼續(xù)教育或聘請(qǐng)省內(nèi)專家到校開(kāi)展專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)講座，鼓勵(lì)廣大教師自我充電，通過(guò)外培內(nèi)訓(xùn)、舞臺(tái)實(shí)踐、技能大賽鍛煉，提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

2017-2018學(xué)年，學(xué)校申請(qǐng)專項(xiàng)資金，組織閩劇表演專業(yè)教師利用寒暑假等課余時(shí)間向資深老教師學(xué)習(xí)，并進(jìn)行匯報(bào)演出驗(yàn)收，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文及科研探究，積極參加各項(xiàng)賽事及實(shí)踐演出活動(dòng)。戲曲表演（器樂(lè)方向）專業(yè)教師李時(shí)茜順利取得廈門(mén)大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位，李一盈、林艷暉等多位老師參加福建省高校師資培訓(xùn)中心單科進(jìn)修碩士學(xué)位課程。教師們積極利用工作之余合理安排時(shí)間參加本專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷層次。

3.3.3舞蹈表演（中國(guó)舞表演）

學(xué)校注重教師培訓(xùn)，制定培訓(xùn)制度、獎(jiǎng)勵(lì)方案。學(xué)校加強(qiáng)集體培訓(xùn)，強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校選派了教師參加省市區(qū)組織舞蹈編創(chuàng)和教學(xué)的研修、教學(xué)管理、高級(jí)PPT制作、微課制作和班主任提升等各類培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn),提高了教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)了教師的責(zé)任心、使命感。學(xué)校還要求教師增強(qiáng)自我診斷和自主發(fā)展能力,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí), 期末向全校師生匯報(bào)展示教學(xué)成果。通過(guò)這一系列的教學(xué)活動(dòng),強(qiáng)化了專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，同時(shí)在活動(dòng)中展示和提升教師教育教學(xué)理念和教學(xué)組織能力。學(xué)校還培養(yǎng)老師自行編創(chuàng)有閩劇戲曲特色的劇目《戰(zhàn)金山》，參加了省市很多比賽，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。培養(yǎng)青年教師指導(dǎo)學(xué)生參加省市職業(yè)技能競(jìng)賽，獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)和市級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3.4規(guī)范管理情況

3.4.1加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心任務(wù)，其它各項(xiàng)工作均應(yīng)以有利于教育教學(xué)工作的開(kāi)展和有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高為原則，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校內(nèi)部的規(guī)章制度，以保證學(xué)校建立正常的教育秩序，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。2017-2018學(xué)年，教務(wù)處結(jié)合學(xué)校實(shí)際，適時(shí)完善教職工工作量標(biāo)準(zhǔn)及考勤制度，通過(guò)科學(xué)制度來(lái)管理教師，規(guī)范教育教學(xué)行為。通過(guò)規(guī)章制度的建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理、提高效率、增強(qiáng)凝聚力。常規(guī)教學(xué)作為重點(diǎn)工作抓好抓落實(shí)。教務(wù)處按照學(xué)校的要求，一方面進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，另一方面進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作有序開(kāi)展。

3.4.2加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

3.4.2.1組織班主任共同學(xué)習(xí)如何現(xiàn)代班集體建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)，幫助班主任知道該從哪些方面入手進(jìn)行現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)，意識(shí)到現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)過(guò)程中，把全班每一個(gè)學(xué)生都吸引、團(tuán)結(jié)到集體中來(lái)，激勵(lì)大家積極向上，做到心往一處想，勁往一處使，使全班學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)、生活中逐漸形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步的班集體。才能建設(shè)好現(xiàn)代班級(jí)集體。

3.4.2.2建立班主任微信工作群，及時(shí)反映工作中的問(wèn)題，并能夠發(fā)揮群策群力的作用，及時(shí)解決各班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，抓好班級(jí)日常工作。

3.4.2.3嘗試優(yōu)秀班主任的評(píng)選工作。為調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，本學(xué)年度，本校區(qū)擬定好校級(jí)優(yōu)秀班主任評(píng)比條件，每學(xué)年評(píng)選一名工作出色的班主任，并作為推選市教育局優(yōu)秀班主任的后備人選。

3.4.2.4制訂福州市藝術(shù)學(xué)校班主任量化管理辦法，以文件的形式明確班主任的工作范圍，同時(shí)規(guī)范班主任的工作事項(xiàng)。

3.4.3加強(qiáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活管理

3.4.3.1由班主任定期集中組織學(xué)生開(kāi)會(huì)，循序漸進(jìn)教導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，教育學(xué)生上課不遲到、不早退，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，并做好課堂點(diǎn)名工作，抓好學(xué)生日?？记凇?/p>

3.4.3.2進(jìn)一步與生管老師配合，加強(qiáng)學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理，定期檢查學(xué)生宿舍是否存在私自搭電線、使用違禁電器現(xiàn)象，杜絕安全隱患。對(duì)于上課期間請(qǐng)假和周末留校的學(xué)生，生管人員應(yīng)做到心中有數(shù)，重點(diǎn)留意；此外生管老師還需定期組織學(xué)生收拾寢室、打掃衛(wèi)生，確保學(xué)生在校生活安全有序。

3.4.3.3學(xué)生出入管理制度與周末留校制度。與新生家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生周末離?；丶摇⒎敌Ｆ陂g安全協(xié)議書(shū)》，規(guī)定學(xué)生要遵守協(xié)議內(nèi)容，與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生周末離校與返校安全工作，確保學(xué)生出入校園的安全，周一至周五為全封閉在校學(xué)習(xí)，學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假，不得離開(kāi)校門(mén)。每周日晚6：00前需要準(zhǔn)時(shí)返校，由生管老師點(diǎn)名。未及時(shí)返校的學(xué)生，生管老師向班主任匯報(bào)，由班主任親自向家長(zhǎng)打電話咨詢情況，做好家校之間監(jiān)管學(xué)生的銜接。周末期間，原則上除離家較遠(yuǎn)的學(xué)生才準(zhǔn)予留校，寄宿在學(xué)校的學(xué)生，如需外出采購(gòu)日常用品，需在當(dāng)日值班的生管老師陪同下，方可外出。

3.4.3.4各班級(jí)組建學(xué)生聯(lián)系群及家長(zhǎng)聯(lián)系群，以便班主任緊密聯(lián)系學(xué)生并向家長(zhǎng)及時(shí)反映其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)聯(lián)系群與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

3.4.4學(xué)生的安全保衛(wèi)工作

3.4.4.1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，全面落實(shí)安全責(zé)任制。層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，確保安全責(zé)任落實(shí)到位，安全責(zé)任人人有責(zé)，形成群防群治的良好局面；加強(qiáng)對(duì)安保人員的監(jiān)督指導(dǎo)，切實(shí)保證各項(xiàng)安全工作有效執(zhí)行；

3.4.4.2開(kāi)展安全宣傳教育，提高師生安全意識(shí)。定期組織全校師生進(jìn)行消防演練、地震逃生演練，提升校園師生應(yīng)急逃生能力；通過(guò)校園宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳安全知識(shí)，通過(guò)消防安全、交通安全、食品安全、反恐反邪教等主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。

3.4.4.3突出安全工作重點(diǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校保安門(mén)衛(wèi)管理工作，完善校園應(yīng)急預(yù)案，確保財(cái)產(chǎn)和人身安全；對(duì)外來(lái)人員進(jìn)校嚴(yán)格執(zhí)行出入登記制度，建立健全出入管理規(guī)定，加強(qiáng)保安人員的巡查巡邏等工作，防止不法人員對(duì)學(xué)校的破壞，確保全校師生的人身及財(cái)產(chǎn)安全；對(duì)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)及時(shí)做好應(yīng)急預(yù)案，對(duì)防臺(tái)防汛、食物中毒、火災(zāi)等各種突發(fā)事件制定詳細(xì)的應(yīng)急處理方案，對(duì)突發(fā)事件能及時(shí)、有效處理，盡可能將校園師生的生命與財(cái)產(chǎn)損失降到最低。

3.4.4.4重點(diǎn)檢查校園各處安全設(shè)施狀況，做好隱患排查，防范于未然。堅(jiān)持每周召開(kāi)一次安全例會(huì)制度與每月開(kāi)展一次的安全大檢查，定期對(duì)宿舍樓、食堂、電房等校園安全重點(diǎn)區(qū)域和滅火器、監(jiān)控探頭等安防設(shè)施進(jìn)行排查，及時(shí)處理校區(qū)出現(xiàn)的安全隱患，做好隱患臺(tái)賬和維穩(wěn)臺(tái)賬，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改，杜絕安全隱患。

3.4.4.5周末及節(jié)假日安全管理。節(jié)假日期間，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)進(jìn)出入管理和校園安全巡邏工作，杜絕消防安全事故和外來(lái)人員滋擾，確保我校師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。堅(jiān)持值班制度，做好周末及節(jié)假日值班人員的安排，督促值班老師做好值班工作與校園巡查工作，及時(shí)處理校園發(fā)生的各種安全狀況。

3.4.5 后勤與財(cái)務(wù)管理

2017-2018學(xué)年后勤管理處與物業(yè)公司密切配合，在日常校園維修維護(hù)上實(shí)行精細(xì)化管理，水電維修實(shí)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)修制度，基本做到統(tǒng)一維修，緊急情況隨報(bào)隨修，保證了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。加強(qiáng)水電巡查，及時(shí)維修損壞的水電設(shè)施，爭(zhēng)取不因設(shè)施的損壞而浪費(fèi)一滴水、一度電。做好校園的綠地植物管理養(yǎng)護(hù)和綠化維護(hù)工作，定期對(duì)校園苗木進(jìn)行修剪整枝，對(duì)各種觀賞型樹(shù)木進(jìn)行修剪造型，為師生工作及學(xué)習(xí)營(yíng)造優(yōu)美的綠化環(huán)境。衛(wèi)生管理方面，認(rèn)真檢查各處衛(wèi)生情況，努力保持校內(nèi)清潔；食品方面，嚴(yán)格把關(guān)食堂食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等問(wèn)題，餐具每天消毒，做到飯熟菜香，盡量減少剩菜剩飯現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)師生的服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，確保無(wú)食品安全事故發(fā)生；資產(chǎn)管理方面，嚴(yán)格按照校內(nèi)報(bào)批計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)校內(nèi)新增固定資產(chǎn)先驗(yàn)收，再根據(jù)憑證一一登記，錄入資產(chǎn)管理系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)公物、辦公用品及衛(wèi)生用品的管理，進(jìn)一步落實(shí)“誰(shuí)使用誰(shuí)保管”的管理原則，對(duì)年度設(shè)備款，做到及時(shí)、準(zhǔn)確，按時(shí)上報(bào)。切實(shí)做好校園安全管理，監(jiān)控安裝到位。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作，堅(jiān)持按有關(guān)文件執(zhí)行，從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，做好設(shè)備預(yù)算前期統(tǒng)籌工作，充分利用有限的經(jīng)費(fèi)完成年設(shè)備采購(gòu)工作任務(wù)。

3.4.6 科研管理和管理隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校強(qiáng)化專業(yè)教研組建設(shè)，逐步加強(qiáng)規(guī)范管理，以老帶新，共同探討教材，形成良好教學(xué)研究氛圍。閩劇、音樂(lè)、舞蹈、文化等各科開(kāi)展公開(kāi)課，教學(xué)觀摩聽(tīng)課，定期組織研討會(huì)，鼓勵(lì)教師發(fā)表論文，積極申報(bào)課題。學(xué)校的科研管理制度正在進(jìn)一步完善中。

3.5德育工作情況

3.5.1德育課實(shí)施情況

學(xué)校進(jìn)一步貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，培育師生遠(yuǎn)大志向、家國(guó)情懷、法治與安全意識(shí)，增強(qiáng)師生社會(huì)責(zé)任感，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，確保本校區(qū)安定、和諧穩(wěn)固，不斷緊跟時(shí)代的步伐、與時(shí)俱進(jìn)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校，開(kāi)展學(xué)生的德育工作，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，努力把德育工作落到實(shí)處。這一年來(lái)，開(kāi)設(shè)了以愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、公民教育、綠色教育”等內(nèi)容豐富的主題課程。愛(ài)國(guó)主義教育課程促進(jìn)學(xué)生思想道德健康發(fā)展、樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想。生命教育課程培養(yǎng)學(xué)生形成正確生命觀，從而為學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、理解生命、尊重生命、熱愛(ài)生命、提高生存技能和生命質(zhì)量。公民教育課程，注重培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)。通過(guò)學(xué)生主題班會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)，促使學(xué)生能夠自覺(jué)尊重自己和他人的權(quán)利、尊嚴(yán)和價(jià)值，能夠主動(dòng)維護(hù)自己和他人的權(quán)利、尊嚴(yán)和價(jià)值，能夠勇于承擔(dān)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感、使命感。綠色教育課程，倡導(dǎo)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)自覺(jué)保護(hù)美麗河湖，讓廣大學(xué)生在積極參與中接受熏陶和鍛煉，增強(qiáng)河湖管護(hù)和生態(tài)保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)法制意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)保護(hù)珍貴瀕危野生動(dòng)物重要性的認(rèn)識(shí)。為建設(shè)“生態(tài)美”的新福州做出新貢獻(xiàn)。

3.5.2校園文化建設(shè)

結(jié)合“我們的節(jié)日”，積極開(kāi)展豐富校園文體活動(dòng)。

(1)學(xué)校以我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”為契機(jī)，挖掘節(jié)日蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，開(kāi)展以《中華誦讀經(jīng)典篇目》為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，朗讀的主要篇目有《將進(jìn)酒》、《錢(qián)塘湖春行》、《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《學(xué)記》、《教學(xué)為先》、《關(guān)睢》、《子矜》。

通過(guò)朗讀比賽，幫助學(xué)生正確了解民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記歷史、學(xué)會(huì)感恩，紀(jì)念先烈，珍惜幸福生活，把個(gè)人理想追求融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的共同奮斗之中。

同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的情感。正確引導(dǎo)青少年學(xué)生在吟詠誦讀中接受經(jīng)典的文化滋養(yǎng)，真切感情社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓所在，進(jìn)一步加深對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的自覺(jué)意識(shí)，陶冶品德情操，提高文明素養(yǎng)。

(2)以“六一”國(guó)際兒童節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展迎“六一”第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)學(xué)校具體實(shí)際，開(kāi)展跳繩、跳遠(yuǎn)、羽毛球、乒乓球、投籃等五個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要目的是引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)意識(shí)，激發(fā)全校學(xué)生運(yùn)動(dòng)的熱情，為自己塑造積極向上的陽(yáng)光形象，促進(jìn)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中積累正能量的生活態(tài)度與學(xué)習(xí)態(tài)度。

(3)以“七一”黨的生日為契機(jī)，組織全校學(xué)生傳唱歌頌在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國(guó)呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象，讓每個(gè)人在這太平盛世之中通過(guò)自己努力都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)日常的排練，教育引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。歌詠比賽加深了同學(xué)們對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，圍繞實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生更加的發(fā)奮圖強(qiáng)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把自己的祖國(guó)建設(shè)得更加的強(qiáng)大，立足于世界民族之林。

3.5.3文明風(fēng)采活動(dòng)

文明風(fēng)采活動(dòng)是學(xué)校常規(guī)德育活動(dòng)，每年結(jié)合校園文化活動(dòng)，開(kāi)展中華誦經(jīng)典朗讀比賽、校園歌詠比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園之星（學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星）、校美德少年評(píng)比等活動(dòng)。通過(guò)“文明風(fēng)采”系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生職業(yè)理想、職業(yè)觀、人生觀發(fā)生著潛移默化地改變，同時(shí)讓更多學(xué)生開(kāi)始了解自己，正視自己，相信自己，進(jìn)一步豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校德育工作時(shí)代感，使學(xué)生精神風(fēng)貌煥然一新。

3.5.4社團(tuán)活動(dòng)

目前，學(xué)校還未成立社團(tuán)，但學(xué)生處計(jì)劃與新竣工的校圖書(shū)館合作，擬定成立讀書(shū)社，定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提高認(rèn)識(shí)多讀書(shū)的意識(shí)，通過(guò)多讀書(shū)，提升自身各方面素質(zhì)與素養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成為符合當(dāng)代社會(huì)所要求的藝術(shù)人才。

3.5.5共青團(tuán)

我校充分發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)特色資源，成立老中青三個(gè)志愿服務(wù)隊(duì)，逐年擴(kuò)大隊(duì)伍，志愿者占黨、團(tuán)員人數(shù)的90%，在學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo),共青團(tuán)牽頭，各部門(mén)配合下，有計(jì)劃有步驟有組織地開(kāi)展公益活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)、服務(wù)未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)，有力地推動(dòng)“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)深入持久開(kāi)展。

1、學(xué)校成立青年服務(wù)志愿隊(duì)，定期進(jìn)行上崗培訓(xùn)，有固定經(jīng)費(fèi)保障，制定完善的獎(jiǎng)勵(lì)措施。共青團(tuán)支部制定了志愿者培訓(xùn)方案，并制定了志愿者保障及獎(jiǎng)懲制度。此外，還組織學(xué)習(xí)有關(guān)的政策、制度、責(zé)任、義務(wù)。

2、組織開(kāi)展“榕城守望，為愛(ài)同行”與“我們的節(jié)日”主題系列志愿服務(wù)活動(dòng)。結(jié)合我校專業(yè)特色，以閩劇送溫暖等主題開(kāi)展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，并及時(shí)報(bào)送活動(dòng)信息。

3、校共青團(tuán)支部開(kāi)展了“文明禮讓守法·綠色安全出行活動(dòng)”的活動(dòng)，引導(dǎo)文明出行、綠色出行，提升省會(huì)城市品質(zhì)形象。

4、為豐富志愿者活動(dòng)多樣性，我校開(kāi)展青年網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者活動(dòng)的倡議及方案，目前，此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

5、志愿服務(wù)隊(duì)與老年大學(xué)共建，輔導(dǎo)、排練閩劇節(jié)目，并承擔(dān)閩劇研修班的教學(xué)，定期到九日臺(tái)、社區(qū)進(jìn)行閩劇票友教唱。

6、志愿服務(wù)隊(duì)積極參加公益演出。節(jié)日期間參加市里各種文藝活動(dòng)、公益演出，積極開(kāi)展文化三下鄉(xiāng)活動(dòng)，如到連江、霞浦等地進(jìn)行公益演出。

7、積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒月”送溫暖活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，開(kāi)展“濃濃拗九節(jié)·深深感恩情”--福州市藝術(shù)學(xué)校與筱埕中心小學(xué)、筱埕老人會(huì)共建活動(dòng)。組織雷鋒月送溫暖活動(dòng)——非遺進(jìn)校園活動(dòng)，教師用一種深入淺出的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)閩劇，品味戲曲藝術(shù)的多姿多彩。

8、與筱埕中心小學(xué)、筱埕老人會(huì)等開(kāi)展共建活動(dòng).

9、組織青年志愿者開(kāi)展義務(wù)星期六活動(dòng)。

10、為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分展示教職工良好的社會(huì)形象和責(zé)任感，學(xué)校組織教職工開(kāi)展了無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)和捐款活動(dòng)。

我校教職工在實(shí)踐中傳播文明，從身邊小事做起，從自己做起，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，關(guān)心他人，提升自己。

3.5.6學(xué)生會(huì)建設(shè)及活動(dòng)

學(xué)校學(xué)生人數(shù)較少，學(xué)生會(huì)成員由班主任推薦，德育工作會(huì)議通過(guò)產(chǎn)生，學(xué)生會(huì)工作堅(jiān)持正確的政治方向，緊扣時(shí)代脈搏，結(jié)合每月的節(jié)點(diǎn)或紀(jì)念日，開(kāi)展各方面活動(dòng)，促進(jìn)全校學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生會(huì)活動(dòng)主要圍繞愛(ài)國(guó)教育、生命教育、公民教育等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)展。

3.6 黨建情況

3.6.1 黨建工作制度化

堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、黨費(fèi)收繳制度、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員發(fā)展制度等，逐步完善崗位工作績(jī)效列入考評(píng)范圍的規(guī)則制度，把黨建工作發(fā)揮出促進(jìn)黨支部活力、幫助黨員深入自我覺(jué)察的實(shí)際功能。積極創(chuàng)新黨建活動(dòng)載體，探索黨支部帶動(dòng)全體教職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)精神的發(fā)揚(yáng)，尤其是自十九大開(kāi)幕以來(lái)，發(fā)起學(xué)習(xí)型黨小組，不僅開(kāi)展了室內(nèi)觀看學(xué)習(xí)討論會(huì)，還積極組織戶外博物館參觀、學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在校官網(wǎng)、公益平臺(tái)等途徑宣傳優(yōu)秀黨員為校爭(zhēng)光、業(yè)績(jī)突出等事跡，不斷深化黨員互相學(xué)習(xí)的良好黨組織氛圍，為今后學(xué)校強(qiáng)化黨性黨風(fēng)建設(shè)，和進(jìn)一步提高全體教職工人員思想覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

3.6.2 黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化

在全校黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”、 貫徹黨的十九大精神、《黨章》修改對(duì)照學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，專題討論“踐行‘四講四有’標(biāo)準(zhǔn)、爭(zhēng)做‘四個(gè)合格’黨員”、“國(guó)家安全工作”、“新時(shí)代教師”三個(gè)專題，每個(gè)專題學(xué)習(xí)討論均安排部分黨員作重點(diǎn)發(fā)言，其他黨員互動(dòng)交流；學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“7?26”重要講話精神重要講話，廣泛開(kāi)展教師互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展思維、創(chuàng)新教育思想和職業(yè)道德大討論，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，引導(dǎo)黨員和教職員工爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師；引導(dǎo)黨員利用“福州黨員e家”平臺(tái)參加網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育專欄、開(kāi)展學(xué)“黨章黨規(guī)”專題知識(shí)競(jìng)賽和黨的基本知識(shí)測(cè)試等，鼓勵(lì)黨員線上線下同步開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，新老黨員之間經(jīng)常分享交流，將學(xué)習(xí)滲透到日常交往中。

3.6.3黨風(fēng)廉政建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)化

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)文件精神，強(qiáng)調(diào)節(jié)日期間要嚴(yán)格執(zhí)行“八不準(zhǔn)、八不得”規(guī)定，倡議教師要做到“文明回鄉(xiāng)、清廉過(guò)節(jié)”，對(duì)閩師專黨委定期組織開(kāi)展的提高黨員干部廉潔自律意識(shí)相關(guān)動(dòng)員大會(huì)、教育會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)到藝術(shù)系黨支部全體黨員和教職工，開(kāi)展小組研究、討論；嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示上報(bào)制度、校務(wù)公開(kāi)制度，規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)班子成員行為，做到依法治校，共同決策；認(rèn)真組織開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作自我反省和專業(yè)創(chuàng)新傳承研討活動(dòng)，簽定了《2018年師德師風(fēng)承諾書(shū)》，把上級(jí)黨組織對(duì)教育工作者的教學(xué)相長(zhǎng)、以身作則的要求落實(shí)到全體黨員和教職工身上；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員民主測(cè)評(píng)制度，定期組織黨員進(jìn)行民主評(píng)議，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，提高了全體黨員的民主政治意識(shí)。

4.校企合作

4.1 校企合作開(kāi)展工作情況和效果

為了加強(qiáng)戲曲青年拔尖人才特別是戲曲表演人才的培養(yǎng)，不斷提高戲曲教育領(lǐng)域的藝術(shù)研究與創(chuàng)新能力，積極推進(jìn)戲曲繼續(xù)教育，構(gòu)建戲曲專業(yè)人才終身學(xué)習(xí)機(jī)制，提高戲曲人才隊(duì)伍整體素質(zhì)。學(xué)校表演藝術(shù)專業(yè)與福州閩劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心合作共同培養(yǎng)閩劇高層次人才

隨后結(jié)合學(xué)生在單位工作崗位以及實(shí)際需求，對(duì)表演藝術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案做進(jìn)一步修訂，合理編制教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校專門(mén)邀請(qǐng)北京戲曲專家到校授課，希望所有學(xué)生在專業(yè)方面有所提高，有所收獲。

4.2 學(xué)生實(shí)習(xí)情況

我校以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)，適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)需要，充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。學(xué)校與福州閩劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心、福州市閩都文化藝術(shù)中心簽訂培養(yǎng)合作協(xié)議，2018年7月，3名2012級(jí)閩劇班畢業(yè)生到福州閩劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心實(shí)習(xí)；5名畢業(yè)生到古田縣閩劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心實(shí)習(xí)；2名畢業(yè)生到福建省實(shí)驗(yàn)閩劇院實(shí)習(xí)；1名畢業(yè)生到閩侯縣閩劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心實(shí)習(xí)。

5.社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1 技術(shù)技能人才培養(yǎng)

以職業(yè)人才市場(chǎng)需求和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提升學(xué)生職業(yè)能力和技能為核心，堅(jiān)持“對(duì)準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)，對(duì)準(zhǔn)企業(yè)育人才”的專業(yè)建設(shè)方向，加強(qiáng)非遺專業(yè)建設(shè)。及時(shí)了解企業(yè)用人需求及發(fā)展動(dòng)態(tài)，為省市閩劇院、歌舞劇院、各文藝團(tuán)體和民間劇團(tuán)推薦專業(yè)表演人才，均受到單位企業(yè)認(rèn)可。

5.2 社會(huì)服務(wù)

學(xué)校始終堅(jiān)持“以藝啟智，以美凈心”的辦學(xué)理念，踐行“藝術(shù)源于生活，反哺人民”的基本準(zhǔn)則，積極參加各種公益演出活動(dòng)和對(duì)外文化交流，用藝術(shù)教育成果服務(wù)于社會(huì)，形成老中青三個(gè)志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)展文化志愿服務(wù)活動(dòng)，以福州非遺專業(yè)特色推動(dòng)文明創(chuàng)建工作。

2018年1月，我校在福建省實(shí)驗(yàn)閩劇院劇場(chǎng)舉行新春專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)由我校音樂(lè)科全體教師、學(xué)生參加演出，演出曲目有福州傳統(tǒng)民謠、有膾炙人口的民樂(lè)，演出受到業(yè)內(nèi)外各界人士的一致好評(píng)。

2018年2月，福州市教育局成立福州小茉莉藝術(shù)團(tuán)小提琴弦樂(lè)團(tuán)，樂(lè)團(tuán)由福州藝術(shù)學(xué)校負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練工作和日常管理，邀請(qǐng)著名小提琴教育家、演奏家胡丹擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)兼首席指揮。2018年8月5日晚“茉莉花開(kāi)”福州小茉莉小提琴弦樂(lè)團(tuán)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)在福州市鼓樓第二中心小學(xué)芬芳上演，音樂(lè)會(huì)由福州市教育局主辦，共上演12首中外名曲。

10月10日晚福州城市文化新地標(biāo)——新建成的福州海峽文化藝術(shù)中心迎來(lái)首場(chǎng)演出，知名交響樂(lè)團(tuán)中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)奏響“第一聲”，給現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來(lái)了震撼人心的視聽(tīng)盛宴。當(dāng)天晚上，正式演出開(kāi)始前，福州市小茉莉小提琴弦樂(lè)團(tuán)的孩子們?cè)诟鑴d大廳，與當(dāng)今中國(guó)樂(lè)壇最活躍的杰出小提琴家呂思清互動(dòng)，共同演奏《天下福地最美福州》，用悠揚(yáng)的旋律、優(yōu)美的琴聲贊美福州，謳歌福州。福建日?qǐng)?bào)、福州日?qǐng)?bào)、福州晚報(bào)、東南網(wǎng)、福建新聞網(wǎng)等各大媒體紛紛報(bào)道。

5.3 對(duì)口支援

持續(xù)推進(jìn)“閩劇進(jìn)校園”活動(dòng)。作為培養(yǎng)福州地方文化藝術(shù)人才的搖籃，學(xué)校努力推廣閩劇進(jìn)校園的經(jīng)驗(yàn)2018年，學(xué)校先后與倉(cāng)山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、閩侯曇石小學(xué)、閩江師專附屬小學(xué)、竹岐中心小學(xué)等七所小學(xué)共建，每周固定一個(gè)下午安排，專業(yè)教師定期進(jìn)小學(xué)校園教授閩劇興趣班課程，從娃娃抓起，為閩劇藝術(shù)發(fā)掘、培養(yǎng)潛在人才，推動(dòng)閩劇事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

開(kāi)展農(nóng)家書(shū)屋一對(duì)一對(duì)口幫扶活動(dòng)。為貫徹落實(shí)福建省委宣傳部等關(guān)于廣泛開(kāi)展文明共建、文化共享“結(jié)對(duì)子，種文化”活動(dòng)的通知要求，根據(jù)《中共福州市文明辦、福州市文化廣電新聞出版局關(guān)于開(kāi)展農(nóng)家書(shū)屋一對(duì)一共建活動(dòng)的通知》（榕文廣新[2015]626號(hào)）的文件精神，2018年，學(xué)校繼續(xù)與閩侯縣荊溪鎮(zhèn)關(guān)西村開(kāi)展“農(nóng)家書(shū)屋”一對(duì)一對(duì)口幫扶共建活動(dòng)，建設(shè)多功能文化活動(dòng)室和閱覽室，并捐贈(zèng)部分圖書(shū)、電視、電腦和桌椅，同時(shí)提供閩劇戲曲等具有我校專業(yè)特色的音像制品，共同將關(guān)西村“農(nóng)家書(shū)屋”建成農(nóng)民群眾休閑娛樂(lè)的好去處，進(jìn)一步豐富農(nóng)村群眾文化生活，共同建設(shè)美麗鄉(xiāng)村！

6．舉辦者履責(zé)

6.1 經(jīng)費(fèi)

2017年我校財(cái)政撥款收入2593.82萬(wàn)元，全年支出2509.90萬(wàn)元，其中教學(xué)設(shè)備購(gòu)置費(fèi)92.72萬(wàn)元用于購(gòu)買(mǎi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)設(shè)備，新校區(qū)一期建設(shè)經(jīng)費(fèi)支出52.15萬(wàn)元，新校區(qū)二期建設(shè)經(jīng)費(fèi)支出1416.14萬(wàn)元。2017年中職階段學(xué)生71人，生均經(jīng)費(fèi)6300元，初中階段學(xué)生71人，生均經(jīng)費(fèi)600元。

6.2政策措施

學(xué)校堅(jiān)持“以藝啟智 以美凈心”的辦學(xué)宗旨，深入開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，辦學(xué)秩序井然。堅(jiān)持實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面主持學(xué)校工作。建章立制，制定《福州市藝術(shù)學(xué)校規(guī)章制度匯編》，強(qiáng)化科學(xué)民主管理。實(shí)行陽(yáng)光操作，重大改革、事務(wù)決策都經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì)研究通過(guò)，確保政務(wù)公開(kāi)。

實(shí)行全員聘任，強(qiáng)化績(jī)效管理。學(xué)?，F(xiàn)有編制數(shù)50人，實(shí)際在編人數(shù)39人。嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神，落實(shí)教職工編制的設(shè)置與使用，實(shí)行全員聘任制度。根據(jù)“多勞多得 優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的不斷完善《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案》，堅(jiān)持教師的“德、能、勤、績(jī)”與收入待遇掛鉤，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。

學(xué)校新校區(qū)共占地50.27畝，其中一期占地面積30畝，建設(shè)辦公樓、教學(xué)樓、宿舍樓和實(shí)訓(xùn)劇場(chǎng)，已于2010年建成并投入使用。二期占地面積20.27畝，建設(shè)綜合教學(xué)樓、體育場(chǎng)地，已于2017年底完工并正式投入使用。新教學(xué)樓規(guī)劃涵蓋圖書(shū)館，電子閱覽室，視聽(tīng)資料室，心理咨詢區(qū)及大小實(shí)訓(xùn)練功房等，合理布局，相鄰而不干擾，場(chǎng)所、設(shè)施進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)。

7.特色創(chuàng)新

7.1小茉莉小提琴弦樂(lè)團(tuán)

小茉莉小提琴弦樂(lè)團(tuán)于2018年2月成立，隸屬于福州小茉莉藝術(shù)團(tuán)，由福州市教育局主辦，福州市藝術(shù)學(xué)校負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練工作和日常管理。樂(lè)團(tuán)秉承爭(zhēng)創(chuàng)福建一流、全國(guó)知名的高水平青少年小提琴演奏團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)德藝雙馨優(yōu)秀人才的宗旨。

樂(lè)團(tuán)每周五晚上7：00-9：30進(jìn)行正常的常規(guī)訓(xùn)練。自2月份成立以來(lái)，受邀參加2018宜夏榕城藝術(shù)文化季閉幕式暖場(chǎng)活動(dòng)，參加福州市教育系統(tǒng)慶祝第34個(gè)教師節(jié)大會(huì)暖場(chǎng)活動(dòng)，參加海峽文化藝術(shù)中心首演暖場(chǎng)活動(dòng)，并與著名小提琴演奏家呂思清老師用快閃的方式演繹《天下福地、最美福州》，這些活動(dòng)使弦樂(lè)團(tuán)在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定贊賞，得到家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同，得到社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)，讓小茉莉藝術(shù)文化品牌進(jìn)一步凸顯。

7.2 以藝啟智·以美凈心

在“以人為本”的教育理念新時(shí)期背景下，需要我們樹(shù)立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)期中職學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們首先確立“以藝啟智，以美凈心”的德育指導(dǎo)思想，樹(shù)立“立人立德從專業(yè)學(xué)習(xí)”的管理方針，不斷探索，逐漸形成我校德育工作方式方法創(chuàng)新。

1、通過(guò)閩劇傳統(tǒng)劇目與折子戲的劇情與人物，教師在教授劇目課時(shí)，不僅教授學(xué)生表演，而更重要地教會(huì)學(xué)生從中懂得人生的哲理、陶冶個(gè)人情操、培育民族精神與愛(ài)國(guó)主義精神；福州民間十番音樂(lè)樂(lè)器種類多，每個(gè)樂(lè)器都是福州音樂(lè)藝術(shù)上的結(jié)晶。每種樂(lè)器都有獨(dú)特的演奏方式與手法，教師不僅傳授學(xué)生樂(lè)器演奏的方法，還傳授學(xué)生用心去體會(huì)樂(lè)器所發(fā)出的每一個(gè)音符所代表的意義。用每一種樂(lè)器演奏出的音樂(lè)，要求學(xué)生去領(lǐng)悟樂(lè)器所演奏出的音符，因?yàn)橐魳?lè)可以啟迪心智，感化人心。總而言之，專業(yè)學(xué)科滲透德育，有利于發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性和聰明才智，學(xué)習(xí)各方面的專業(yè)知識(shí)與技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)做對(duì)社會(huì)有用的人。

2、匯編校本德育課程，內(nèi)容貼近日常學(xué)習(xí)、生活。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況與學(xué)制的特點(diǎn)，不斷挖掘德育課程內(nèi)容與開(kāi)拓德育課程的廣度，站在學(xué)生角度考慮，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，需要老師什么方面的指引，需要教師從什么方面的幫助？通過(guò)德育處老師與學(xué)生對(duì)話，從中了解學(xué)生的需求，匯編了一本涵蓋23個(gè)話題的德育校本教材。

8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

8.1 師資隊(duì)伍有待進(jìn)一步優(yōu)化

教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，學(xué)校現(xiàn)有的師資力量基本能滿足在校生教學(xué)需求，但隨著個(gè)別專業(yè)學(xué)生數(shù)量逐年增多，師資稍顯不足。就專業(yè)建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)而言，提升師資學(xué)歷，調(diào)整專業(yè)教師結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高“雙師型”教師比例，是人才培養(yǎng)質(zhì)量，課程體系建設(shè)與職業(yè)崗位“無(wú)縫”對(duì)接的保障。

8.2 戲曲專業(yè)招生難

近幾年招生日益困難，尤其戲曲表演專業(yè)，生源萎縮、質(zhì)量下降，專業(yè)吸引力不強(qiáng)，教育成本偏高。今后學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳專業(yè)優(yōu)勢(shì)與招生優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)傳承福州的非遺文化，培養(yǎng)閩劇人才。

2018年10月